1. Baby leikföng geta virkjað eldmóð barna.
Líkamlegur og andlegur þroski barna kemur fram í athöfnum.Leikföng er hægt að fikta að vild, meðhöndla og nota fyrir börn, í samræmi við sálfræðilegar óskir og getustig barna.Það getur mætt þörfum starfsemi þeirra og aukið eldmóð þeirra.Til dæmis, „hrista hestinn“ leikföng, börn munu náttúrulega ríða, sveiflast fram og til baka, bæði til að uppfylla kröfur um starfsemi þeirra, en einnig til að gera þau hafa jákvætt og notalegt skap, svo langan leik.Annað dæmi er „dúkku“ leikföng, geta valdið því að börn stunda margvíslega starfsemi, börn á öllum aldri eftir eigin lífsreynslu, með dúkkur til að leika sér, geta verið einföld til flókin, fjölbreytt.
2.Barnaleikföng geta stuðlað að tilfinningalegum skilningi.
Leikföng hafa einkenni leiðandi mynd, börn geta snert, haldið, hlustað, blásið, séð, osfrv., stuðlar að þjálfun ýmissa skilningarvita.Svo sem litaturn, blástursmótandi leikföng [7], margs konar dúkkur og leikfangadýr stuðla að sjónrænni þjálfun;Áttatóna björn, lítið píanó, tambúrína, lítið horn getur þjálfað heyrn;Byggingareiningar, plastplötur og burðarlíkön geta þróað rýmisskynjun.Ýmsar þrautir, mósaík leikföng, mjúk plastleikföng osfrv., geta æft snertitilfinningu;Að draga andakerrur, hjólbörur, þríhjól, tvíhjól og svo framvegis stuðlar að þróun hreyfiskyns.Leikföng auðga ekki aðeins skynjunarþekkingu barna á sama tíma og þeir þróa skynjunar- og hreyfigetu, heldur hjálpa þeim einnig að styrkja þá tilfinningu sem börn fá í lífinu.Þegar börn ná ekki víðtækri snertingu við raunveruleikann skilja þau heiminn með leikföngum.
Barnaleikföng geta komið af stað félagsvirkni hjá ungum börnum.
Svo sem eins og sjúkrahúsleikföng, leikföng í dúkkuhúsinu geta valdið því að börn tengist sjúkrahúsinu og fjölskyldunni og geta stuðlað að því að börn stundi skapandi hlutverkaleik;Sum leikföng af vinnuverkfærum geta valdið því að börn gróðursetja tré, grafa ár, smíði og aðra herma vinnu.Sum leikföng eru sérstaklega notuð til hugsanaþjálfunar, svo sem margvísleg skák, margs konar vitsmunaleg leikföng o.s.frv., geta bætt greiningu, samruna, samanburð, dómgreind, rökhugsun og aðra hæfileika barna og ræktað dýpt hugsunar, sveigjanleika og lipurð.
Avirk hugsun, ímyndunarafl og aðrar athafnir
Og það sýnir sig í gegnum aðrar hreyfingar á hendi eða líkama.Svo sem eins og að leika sér „plast“ leikföng, börn að verða þunguð, að verða þunguð, til að ná settum tilgangi og velja efni;Þegar þú setur saman þarftu bæði hendur og heila.Börn munu lenda í einhverjum erfiðleikum við að nota leikföng, þessir erfiðleikar krefjast þess að þau treysti á eigin styrk til að sigrast á og krefjast þess að klára verkefnið og rækta þannig þann góða eiginleika að sigrast á erfiðleikum og kappkosta.
5. IÞað er gagnlegt að rækta tilfinningu um sameiginlega og samvinnu.
Sumum leikföngum þarf að deila með ungum börnum.Svo sem „síma“ leikföng, það ættu að vera tvær hliðar á símtalinu, og jafnvel síminn getur hjálpað börnum að læra um lífsreynslu, æfa og jafningjasamstarf.Annað dæmi er „langt reipi“ leikfangið, sem sjálft krefst þess að mörg börn noti sameiginlega, og börn samræma aðgerðir hvert annars í langa reipinu, sem eykur sameiginlega hugmyndina.
Birtingartími: 26. júní 2023
